Hinnetest ja programmeerimisest

Jätkame tutvumist Scrachiga, täna teeme ise spraidi ja lisame dialoogi. Abimaterjal. 
Tulemus salvesta jällegi oma GoogleDocs-i koolitööde portfelli.

Kirjuta oma eelmise nädala programmeerimisteemalise postituse juurde kommentaarina oma esimestest muljetest:

• kas on keeruline/lihtne;
• kas Scratch on hea vahend programmeerimise õppimiseks (või on liiga lihtne?)
• meeldib/ei meeldi (lisa konkreetsemalt mis meeldib/ei meeldi)
• sooviksid seda veel edasi õppida?
• sooviksid õppida keerulisemaid asju?
• veel oma mõtteid...

Lõpetuseks palun sul täita väike küsitlus informaatika aine ja tunni kohta.

Tutvume Scratchiga ja teeme esimesed programmid

Scratch on visuaalne programmeerimiskeel, mis on mõeldud eeskätt
6-16-aastastele noortele, kuigi tegelikkuses on Scratch-i kasutanud igast vanusegrupist inimesed.
Nimetus „Scratch“ tuleneb inglisekeelsest tegusõnast „to Scratch“, mille all peetakse silmas plaadi kriipimist.
Selle programmiga on lihtne luua interaktiivseid lugusid, mänge, animatsioone ja kunstiteoseid.

 Miks Scratch?

Scratch on programm, mida kasutades saab selgeks programmeerimise nn. alustalad.
Ta on lihtne, kuid temaga saab palju ära teha.
Selle programmiga projekte luues arenevad õpilaste matemaatiline ja arvutialane mõtlemine, loovus, süsteemne arusaam (igale käsule järgneb kindel tulemus), koostööoskus.

Scratch-i kodulehe aadress: http://scratch.mit.edu/ sealt saab alla laadida programmi, vaadata näiteid, kasutada abimaterjale.

Tutvu järgmiste näidetega. Käivitamiseks roheline lipp, peatamiseks punane nupp.

• Puuviljamäng
• Küsimustik
• Kass Soffi Seiklused ja Draakoni koopa aare

Spraidi lisamine, taustad ja liikumised.

Iseseisev ülesanne

1. Ava programm Scratch.
2. Impordi uus tegelane (sprait) auto.
3. Taustaks impordi linnapilt.
4. Pane auto edasi-tagasi liikuma.
5. Salvesta töö Googledocs-i Portfelli.

Tekstiülesanne ja programmeerimisest

Tekstiülesanne läks üldiselt hästi, oli küll üksikuid vigu:
nt sisukorra kirjastiil oli jäänud muutmata ja erines muu teksti kirjastiilist või oli unuenud rööpjoondus rakendamata jne. 
 
Lisasin GoogleDrive faili juurde kommentaarid. Hinded on eKoolis.

Programmeerimisega tutvumiseks hakkame kasutama Scratch-i. See on lihtne, samas võimalusterohke ja väga mänguline. Scratch on programm, mida kasutades saab selgeks programmeerimise nn. alustalad. Ta on lihtne, kuid temaga saab palju ära teha.
Selle programmiga projekte luues arenevad õpilaste matemaatiline ja arvutialane mõtlemine, loovus, süsteemne arusaam (igale käsule järgneb kindel tulemus), koostööoskus jne.


Enne aga kui sellega alustame lisa oma blogisse uus sissekanne programmeerimisest. Kirjuta selles postituses mida sa arvad programmeerimisest. Kas programmeerimiseks peab olema tugev matemaatikas? kas see võib sinuarvates olla keeruline? kas see huvitab/ei huvita sind? kas programmeerija töö on huvitav ja rahaliselt tasuv? kas sinust võiks saada programmeerija? kas meie kooli lõpetajatest võiks tulla häid programmeerijaid?

Tabelitest ja teksti kordamine

Märkisin jällegi ülesannete kohta +. - ja | märke meie tabelisse ning kirjutasin juurde hulgaliselt kommentaare.

Enne päris uue teema juurde asumist kordame tekstitöötluse teemat.

Ava tööjuhend ning referaadi tekst, mida kasutad selle ülesande tegemisel. Koos korrastame ja vormistame teksti vastavalt nõuetele.

NB! Töö tulemus tuleb salvestada oma Google jagatud kausta (portfelli).

Ilmavaatlused Pärnus (näidis)

Uurisin temperatuuri ja tuulekiiruse muutumist Pärnus alates 2005. aastast, mõõtmise aeg oli 14. märts kell 12.00. Andmetena on kasutatud EMHI ilmavaatlusi.

Mõõtmise tulemused ja diagrammid on koondatud tabelisse.

Mõõtmistulemustest selgub, et üldist tendentsi kindlaks teha ei saa. Räägitakse nii kliima soojenemisest kui osoonikihi kahanemise tagajärel kliima jahenemisest. Minu uuringu tulemused neid väiteid ei kinnita ega lükka ümber kuna temperatuurid ja tuule kiirused on aastate kaupa kõikunud nii ühes kui teises suunas.
Siiski paistab silma käesoleva (2013.) aasta  külm ilm. Kõige soojem aasta on olnud 2010.
Kõige tuulisem on ilm Pärnus olnud 2008. a.

Ilmavaatluste tabel

Tänase tunni uus ülesanne


Tee uus tabel ilmavaatlustest (vaatluse koha leiad meie väikeste ülesannete tabelist oma nime kommentaarina) 25. aprillil kell 12 päeval. Ilmavaatlustest kasuta õhutemperatuuri ja tuule kiirust. Vaatluse andmed saad EMHi veebilehelt. Vaatlust alusta 2005-ndast aastast, st tabelisse tuleb 9 rida andmetega. Vormista tabel korrektselt ja kujunda (jooned, taustavärvid jms). Lisa vaatluste tulemuste kohta 2 eraldi diagrammi, üks õhutemperatuuri muutumisest ja teine tuulekiiruse muutumisest. Lisa tabel jällegi oma Google Portfelli.
Seejärel lisa oma ajaveebi uus postitus, kus tee üldistus ja järeldused oma tabeli põhjal (vt minu näidist). Lisa kindlasti postitusele link oma  tabelile ja pildid diagrammidest. Diagrammidest pildi saamiseks kasuta Print Screen klahvi ning seejärel kleebi see pilditöötlusprogrammi (nt Paint või Picasaweb) ning lõika parajaks.

Kujundustest sagedustabelini

Tavapäraselt vaatasin üle ülesanded ja tulemus kajastub meie väikeste ülesannete tabelis. Tabelis on liiga palju miinuseid! (Kõik ei ole veel lisanud oma hinnangut töölauataustade kohta kommentaarina.)
Õnneks on märgata suuremate muretekitajate aktiviseerumist, tubli! Loodetavasti see jätkub!

Päris hästi on õnnestunud postitused raamatutest, neid oli hea lugeda. Soovitan ka teil lugeda oma klassikaaslaste lemmikraamatute postitusi, saate häid mõtteid lugemiseks.

Täna moodustame hääletuse tulemuste põhjal sagedustabeli:

1. Moodusta GoogleDocs-s uus tabel Spreadsheet. Tabeli nimeks pane Sagedustabel. Tabelisse lisa oma grupi nimekiri ja andmed selle kohta mitu korda on keegi hääli saanud meie taustapiltide hääletusel. Kujunda tabel, kasuta taustavärve, jooni, kirja suurust jne.
   Moodusta andmetest tulpdiagramm, selleks märgista andmed, mida tahad kasutada diagrammil ja vali Insert->Chart... 
2. Tulemus salvesta oma Google dokumentide Portfelli.